GUIÓN DE NARRATIVA HIPERMEDIA

GUIÓN DE NARRATIVA HIPERMEDIA

La trama transcurre en las inmediaciones de la facultad de informática del Campus de Espinardo, en cuyo tablón de la fachada van a colgar las notas de un examen final.

PERSONAJES:
Alberto y Sara; Marcos y Jorge; Fran, Virginia y Rober; y por último, el personaje misterioso (llamémosle, Señor X) y su acompañante (Sra. Y).

Comienza con un coche aparcando cerca de la facultad de Informática. Dentro están Alberto y Sara.
ALBERTO:     Bueno, ¿qué? ¿preparada para ver la nota del examen final?
SARA:           Sí, bueno...
ALBERTO:     ¿Qué ocurre?
SARA:           Bueno, nada... verás... No sé qué pensarás de mí cuando te diga esto... pero copié el examen.
ALBERTO:     ¿Cómo?
SARA:           ¡Copié el examen! Me copié de Jorge.
ALBERTO:    Uff...
SARA:           ¿Uff?
ALBERTO:     Sí, es que Jorge es un hacha. Me alegro, porque yo me copié de ti.
SARA:            ¿Qué te copiaste de mí?
ALBERTO:      Sí, pero tranquila, ya te digo que hemos aprobado: Jorge es…

En ese momento pasan frente al coche Marcos y Jorge y Marcos termina la frase comenzada  por Alberto.
MARCOS:     ¡Un hacha! ¡Eres un hacha, tío! Me alegro de haberme sentado al lado tuyo.
Jorge está como distraído o preocupado.
MARCOS:     Tío, Jorge, ¿qué te pasa? ¿Estás como preocupado, tú?
JORGE:          Nada Marcos, estoy bien, es solo que… ¿recuerdas esos tíos que montaban una fiesta la noche antes? Pues resulta que al final me liaron y…
MARCOS:      ¡No me jodas! ¿No habías estudiado?
JORGE:         Le pregunté a la chica está, que nunca recuerdo su nombre, ella me pasó sus respuestas…. ¿cómo se llama? Ah, sí…

En ese momento, la cámara enfoca a otra pareja que anda camino de la puerta de Informática donde están las notas, y Fran termina la frase anterior:

FRAN:         ¡…Virginia! Por tu bien, espero que hayas sacado un 10, porque yo me copié de tu examen.
Virginia mira para otro lado y en ese momento a Fran le suena el móvil. Por el altavoz suena la voz de Rober.
FRAN:         ¿Qué pasa Rober?
ROBER:     Fran, tío. ¿Has mirado ya mis notas?
FRAN:        ¡Que no, tío! Ten paciencia, que estamos llegando. Además, no te preocupes, yo te soplé el examen enterito, así que ¿de qué te preocupas? Además, vamos no cuelgues, que estamos llegando, y te las digo ahora…

Entonces pasamos a una escena en el chiringuito de enfrente, donde están sentados Sr. X y Sra. Y. Sra. Y termina la frase anterior.
SRA. Y:        …Mismo ponen las notas. ¿No tienes curiosidad por ir a ver si has aprobado? Yo ya me la saqué, pero estoy nerviosa por ver si has aprobado.
El Sr. X Mira desde lo lejos a sus compañeros mirando las notas.
SR. X:        No hace falta que vaya a ningún sitio. Desde aquí puedo verlo.
SRA. Y:        Sí, claro, Superman y su vista de rayos X en persona. Seguro que puedes verlo desde aquí.
SR. X:        ¿Ves a toda esa gente de allí? Solo tengo que esperar a ver sus reacciones.
SRA. Y:        ¿Y eso?
SR. X:        Porque todos se copiaron de mí.



GUIÓN: ROMÁN LÓPEZ CABRERA.

PROPUESTA PARA EL TRABAJO EN GRUPO

Retomando la idea de evitar una inminente destrucción del planeta, se me plantea la idea de, por medio de pistas escondidas en el campus, ir conociendo aspectos de la vida de un misterioso joven inadaptado y qué cosas le pasaron relacionadas bien con la localización de la pista, bien por el simbolismo de la pista en sí.
No sabremos muy bien porqué estamos conociendo a esa persona, ni por qué cada vez que intentamos dar un paso para (por ejemplo) desactivar la bombra de antiprotones que destruirá la Tierra en breve, nos sale una pista de la vida de este chico.
Así, por medio de pistas y pruebas que han de superarse, llegamos al sitio donde debe resolverse todo el conflicto, donde debemos desactivar la bomba del fin del mundo, solo para vernos de lleno en una fiesta sorpresa. Al final todo aquello no era sino un reclamo del joven para que, por una vez en su vida, alguien acudiera a su fiesta de cumpleaños y es únicamente al asistir al inicio de la misma antes de una cuenta atrás, cuando conseguimos evitar la destrucción del planeta.

Me gusta la idea de que de algo vano y aparentemente insignificante pueda surgir como consecuencia el mismísimo apocalipsis, y además, es un cierto homenaje a la sublime y mastodóntica obra del mangaka Naoki Urasawa, 20th Century Boys.

EL FIN DEL MUNDO 2

EL FIN DEL MUNDO 1

GUIÓN DE NARRATIVA HIPERMEDIA

No sé hasta qué punto mi propuesta se adecua a aquello que pretende el ejercicio. Consiste en un guión para un corto narrado desde el punto de vista de varias personas y estaría situado mayoritariamente en la puerta de la facultad de Informática (o al menos, sería el lugar del colofón, al que todos los personajes quieren llegar).

La trama transcurre en las inmediaciones de la facultad de informática del Campus de Espinardo, en cuyo tablón de la fachada van a colgar las notas de un examen final.

PERSONAJES:
Alberto y Sara; Marcos y Jorge; Fran, Virginia y Rober; y por último, el personaje misterioso (llamémosle, Señor X) y su acompañante (Sra. Y).

Comienza con un coche aparcando cerca de la facultad de Informática. Dentro están Alberto y Sara.
ALBERTO:     Bueno, ¿qué? ¿preparada para ver la nota del examen final?
SARA:           Sí, bueno...
ALBERTO:     ¿Qué ocurre?
SARA:           Bueno, nada... verás... No sé qué pensarás de mí cuando te diga esto... pero copié el examen.
ALBERTO:     ¿Cómo?
SARA:           ¡Copié el examen! Me copié de Jorge.
ALBERTO:    Uff...
SARA:           ¿Uff?
ALBERTO:     Sí, es que Jorge es un hacha. Me alegro, porque yo me copié de ti.
SARA:            ¿Qué te copiaste de mí?
ALBERTO:      Sí, pero tranquila, ya te digo que hemos aprobado: Jorge es…

En ese momento pasan frente al coche Marcos y Jorge y Marcos termina la frase comenzada  por Alberto.
MARCOS:     ¡Un hacha! ¡Eres un hacha, tío! Me alegro de haberme sentado al lado tuyo.
Jorge está como distraído o preocupado.
MARCOS:     Tío, Jorge, ¿qué te pasa? ¿Estás como preocupado, tú?
JORGE:          Nada Marcos, estoy bien, es solo que… ¿recuerdas esos tíos que montaban una fiesta la noche antes? Pues resulta que al final me liaron y…
MARCOS:      ¡No me jodas! ¿No habías estudiado?
JORGE:         Le pregunté a la chica está, que nunca recuerdo su nombre, ella me pasó sus respuestas…. ¿cómo se llama? Ah, sí…

En ese momento, la cámara enfoca a otra pareja que anda camino de la puerta de Informática donde están las notas, y Fran termina la frase anterior:

FRAN:         ¡…Virginia! Por tu bien, espero que hayas sacado un 10, porque yo me copié de tu examen.
Virginia mira para otro lado y en ese momento a Fran le suena el móvil. Por el altavoz suena la voz de Rober.
FRAN:         ¿Qué pasa Rober?
ROBER:     Fran, tío. ¿Has mirado ya mis notas?
FRAN:        ¡Que no, tío! Ten paciencia, que estamos llegando. Además, no te preocupes, yo te soplé el examen enterito, así que ¿de qué te preocupas? Además, vamos no cuelgues, que estamos llegando, y te las digo ahora…

Entonces pasamos a una escena en el chiringuito de enfrente, donde están sentados Sr. X y Sra. Y. Sra. Y termina la frase anterior.
SRA. Y:        …Mismo ponen las notas. ¿No tienes curiosidad por ir a ver si has aprobado? Yo ya me la saqué, pero estoy nerviosa por ver si has aprobado.
El Sr. X Mira desde lo lejos a sus compañeros mirando las notas.
SR. X:        No hace falta que vaya a ningún sitio. Desde aquí puedo verlo.
SRA. Y:        Sí, claro, Superman y su vista de rayos X en persona. Seguro que puedes verlo desde aquí.
SR. X:        ¿Ves a toda esa gente de allí? Solo tengo que esperar a ver sus reacciones.
SRA. Y:        ¿Y eso?
SR. X:        Porque todos se copiaron de mí.



GUIÓN: ROMÁN LÓPEZ CABRERA.

CRÍTICA DE “ASALTO Y SOBO DE UN TREN” (Edwin S. Porter, 1903).

TÍTULO ORIGINAL: The Great Train Robbery.
PRODUCCIÓN: Edison Company.
LUGAR: EE.UU.
DURACIÓN: 13 min.
DIRECCIÓN: Edwin S. Porter.
GUIÓN: Scott Marble, Edwin S. Porter.
FOTOGRAFÍA: Edwin S. Porter, Blair Smith.
INTÉRPRETES: A. C. Abadie, Gilbert M. <<Bronco Bill>> Anderson, George Barnes, Walter Cameron, Frank Hanaway, Morgan Jones, Tom London, Marie Murray, Mary Snow.

Asalto y robo de un tren, de Edwin S. Porter significó el punto de partida de un clásico norteamericano como lo es el cine del oeste, o Western.  Rodada en plena época de investigación y descubrimientos sobre el medio del celuloide, y apenas un año más que el gran punto de partida y su alto listón de Viaje a la luna del francés Mèlies, deja clara una impronta de experimentación, destacada por su incorporación de un intento de narración, que no tenían otros vídeos de la época, vídeos cuya ambición se limitaba a la experimentación de los medios que se estaban abriendo ante ellos.

A pesar de ser una película de 12 minutos (duración impensable para una actualidad acostumbrada a las 2 horas de metraje), Porter es capaz de contarnos una historia desde su inicio hasta su conclusión, haciendo uso de numerosas escenas, algunas de las cuales innovadoras.

Aunque su estética, lo estático y  la horizontalidad de la mayoría de sus decorados y puesta en escena recuerdan inevitablemente al teatro, fuente de la que seguramente mamaban tanto director como los actores, crea una profundidad de campo innovadora, al dejar claramente diferenciados varios niveles, cada uno con su función. Tenemos, por ejemplo, el tren que pasa tras la ventana del decorado en la primera escena, o cuando los atracadores intentan llegar a la sala de máquinas para abordar al maquinista: Mientras que un atracador golpea y tira del tren a un operario en primer plano, el otro ataca al maquinista al fondo de la escena.
Tenemos el mismo recurso en la huida por el bosque, donde los atracadores, situados en un primer plano disparan a sus perseguidores que se acercan por el fondo, creando un tercer nivel intermedio situado por los caballos.

No obstante, a pesar de introducir novedades arriesgadas, el film rezuma, aunque comprensiblemente, un aire tosco, burdo todavía, venido por la falta de control sobre los mecanismos y formas de rodaje, o sobretodo, por las limitaciones de los mismos. Así, vemos secuencias poco sincronizadas con tiempos demasiado largos de espera (quizá para el público actual. Tal vez no infundiera el mismo efecto en el público experimental al que tocó vivir la película en su tiempo), como el tiempo de espera que los atracadores aguardan hasta la llegada del tren a repostar, o escenas demasiado largas.
También, es evidente cierta exageración de los actores, aún no despegados de la herencia del teatro, y conscientes, seguramente, de que por las limitaciones de calidad de imagen y la falta de sonido, debían aumentar la fuerza de sus movimientos,… aún así, es remarcable la sobreactuada muerte del futuro Bronco Billy, Gilbert M. Anderson.
    Es también digno de mención, la forma en que la cámara intenta seguir la escena en varias ocasiones. La más destacable es en la que los ladrones huyen del tren ladera abajo hacia el bosque, y la cámara toma un giro hacia la izquierda y luego, con una sutilidad imposible de lograr con los medios disponibles, hace un tosco movimiento hacia abajo en busca de algún atracador que no haya desparecido del plano demasiado rápido, pillando apenas al último de la fila. Unidas las limitaciones técnicas a la, en mi opinión, completo error en la elección de actores no preparados me hace lamentar ver el resultado que habría quedado de esta película con gente que recibiera de forma realista un disparo, o vaqueros que no tuvieran serios problemas a la hora de subirse a su caballo.

Hay también versiones del film en que se ha coloreado manualmente ciertas partes como la explosión de la dinamita que abre la caja fuerte del tren.

    Entre los planos y la forma de contar la historia, hay que destacar frente al exceso de planos horizontales y estáticos, planos generales en su mayoría, la forma casi simultánea de contar el atraco, y planos como el de la llegada del tren, que, aún siendo estáticos, restan monotonía al resto de escenas (a pesar de que el plano y la puesta de escena se vea estropeado por la excesiva duración de la misma). O por ejemplo, la escena de la pelea sobre el tren con los maquinistas, consiguen mantener todavía más la tensión.

Sin embargo, si hay algo realmente remarcable en Asalto y robo de un tren, es sin duda la escena que ha pasado a la posteridad: La imagen del atracador en plano medio, disparando de frente a la pantalla. Una escena entre los anales del cine. Es una lástima que, debido al pánico que creaba entre los espectadores, se optara por pasar dicha escena desde su contexto original al principio del film, a un broche (de oro, por otra parte) al final de la película, después incluso de haber desarrollado la trama y la conclusión, quedando totalmente descolocada y sin sentido narrativo ni temporal, ni siquiera inteligible,… quedando relegado a un plano de colofón final, que casi podríamos verle con círculos concéntricos rojos alrededor de su cabeza y pronunciando las míticas palabras <<¡E-e-eso es todo amigos!>>.

BIBLIOGRAFÍA:
1001 Películas que hay que ver antes de morir. Steve Jay Schneider. (ED. GIRALBO).

CARTOGRAFÍA DE REALIZACIÓN DE LA "CARRERA DE RELEVOS" (Primer esbozo)